Módulo 2                                                   OBJETIVOS

DOCUMENTACIÓN - PLANOOBJETIVOS

Los objetivos de este segundo módulo son varios:

• Conocer los diferentes productos estructurales derivados de la madera con sus ventajas y limitaciones.
• Conocer las bases de la clasificación visual para la asignación de Clase Resistente a los elementos de madera aserrada que nos aportarán criterios para poder valorar la calidad de los mismos con una metodología sencilla y sin medios auxiliares.
• Conocer las especificidades del control de recepción y de ejecución de estructuras de madera. Se expondrán varios casos reales tanto de control como consecuencias de la falta del mismo.

PLANTEAMIENTO GENERAL CURSO SOBRE MADERA

Os presentamos el ciclo sobre estructuras de madera planteada para este semestre que viene. El ciclo se articula en 4 módulos, todo ello para conseguir una máxima flexibilidad, dinamismo y adaptabilidad para realizarlos. La inscripción a cada módulo será independiente.

La madera es un material tradicionalmente empleado en la edificación y una muestra de la importancia que este material ha tenido en el pasado son los cientos de edificaciones históricas y cascos urbanos que han hecho uso de este material como elemento estructural.

En nuestro país, la falta de un suministro regular de madera, unida al rápido desarrollo de la industria de otros materiales como el acero y el hormigón armado, han sido algunas de las causas de que en el último siglo la utilización de la madera en el campo estructural haya disminuido, con la consiguiente pérdida de experiencia constructiva con este material. Además, la ausencia de una normativa oficial que amparase al proyectista en sus cálculos y diseños, han traído consigo el paulatino desuso del material, ya que hasta 2006 no se publicó el Código Técnico de la Edificación y más concretamente el Documento Básico de Seguridad Estructural Estructuras de Madera (DB SEM). Si a esto unimos el papel francamente marginal de la madera como material estructural en los planes de estudio de la mayor parte de las titulaciones universitarias relacionadas (arquitectura, arquitectura técnica, ingenierías, etc.), la consecuencia es la eliminación del material estructural leñoso original y su sustitución por alternativas como el acero o el hormigón tanto en obras nuevas con en obras de rehabilitación.

Se trata de un ciclo de cuatro módulos independientes entre sí pero con una secuencia lógica de contenidos en el que se combinarán partes de nociones teóricas con prácticas visuales sobre el material y exposición de casos prácticos concretos con la finalidad de conseguir amenidad y practicidad en el mismo. Las inscripciones a cada módulo son independientes necesitando los conocimientos de los dos primeros para el mayor aprovechamiento de los dos últimos.

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